+7(499) 390-09-65, +7(903) 160-33-66
Москва, ул. Староалексеевская, дом 8, Алексеевская
Часы работы: пн - сб 9:00 - 21:00, вс - выходной
Часы работы: пн - сб 9:00 - 21:00, вс - выходной
Здравстауйте. Ребёнку 10 лет. Наблюдаемся у невролога Астенический синдром СДВ. На ЭЭГ Выраженные диффузные общемозговые изменения в виде снижения уровня биолектрической активности головного мозга, на фоне верхней границы созревания основного коркового ритма. УЗДГ сосудов шеи и головы Допплерографические признаки выраженной извитости с угловыми деформациями и признаками экстравазального воздействия на обе позвоночные артерии. Ренген ШОП + Ф,П. Выраженная ассимитрия атланто-аксиллярных сочленений во фронтальной и горизонтальной плоскостях. Невролог посоветовала обратиться к остеопату. Сможете ли Вы помочь ребёнку и к кому нам лучше обратиться?
Добрый день Наталья! Да, в нашу компетенцию входит лечение таких детей. Вы можете записаться, например, к Запольскому Кириллу, они прицельно занимаются детьми.
Мышечная дистония у ребенка - совсем не редкий диагноз у педиатра или детского невролога. Часто с мышечной дистонией«рука об руку» идут такие диагнозы как: перинатальная энцефалопатия или гипоксически-ишемическая энцефалопатия. Ишемия головного мозга чаще всего и отражает причину, приводящую впоследствии к дистонии мышц.
Что же чаще всего беспокоит родителей, и они задумываются о консультации специалиста? Давайте разберемся! У заботливых и внимательных родителей волнение начинается, когда онизамечают, что их малыш спит только в одной позе, не удерживает головку по возрасту, предпочитает поворачивать голову, при проявлении интереса на игрушку или звук, только в одну сторону, а дальше поворачивается всем корпусом, когда к 6-7-ми месяцам не сидит самостоятельно, и заваливается все время на одну сторону, не удерживает игрушку, или ходит исключительно «на носочках» и это только часть моментов в физическом развитии ребенка, которые могут говорить о наличии мышечной дистонии.
В организме человека сотни мышц и все они должны слаженно работать. Дистония мышц - это дисбаланс тонуса мышц: сгибателей, разгибателей, пронаторов, супинаторов и т д. Различают гипертонус (усиление) и гипотонус (ослабление) мышц, у маленьких детей встречаются не только изолированно гипо- или гипертонус, но и их сочетание в разных группах мышц, что требует детального осмотра и анализа.Более того, гипертонус может проявляться болевыми ощущениями и беспокойством ребенка, приводящим к недоумению и расстройству родственников.
Чаще всего причиной появления дисбаланса в тонусе мышечного скелета является: длительные гестозы, угрозы выкидшей, отслойка плаценты, многоводие, хронические заболевания матери, нарушения в функции плаценты, вакуум экстракция в процессе родов, травма в родах, внутриутробные инфекции, перенесенные в раннем возрасте тяжелые ОРВИ, нейроинфекции и т д., все, что приводит к гипоксии и перенагрузке нервной системы плода и ребенка.
Не надо спешить принимать лекарственные препараты. Грамотный опытный и сертифицированный остеопат уже при первом осмотре ребенка может поставить или опровергнуть диагноз – мышечная дистония. Курс остеопатической терапии, который можно начать с первого месяца жизни, проходит совершенно безболезненно и в приятной обстановке для малыша. Важно отметить, что эффективность детского массажа и остеопатии доказаны, и по праву могут считаться лучшими методами в лечении мышечной дистонии. Массаж воздействует поверхностно, тогда как курс остеопатии более глубоко прорабатывает организм и позволяет обнаружить все мышечные дисфункции и даже понять природу их возникновения.
Ранняя диагностика очень важна, так как на ранних стадиях и в более раннем возрасте воздействовать и исправить дисбаланс в мышечной системе намного легче, что уменьшит возможность задержки физического развития ребенкаи исключит в дальнейшем вероятность развития неврологических осложнений. Не отложенная «в долгий ящик» консультация остеопата, поможет вашему малышу развиваться физически по возрасту, радовать вас своими достижениями и познавать окружающий его мир.
Память – это сложнейший психический процесс, включающий в себя восприятие, запечатление, обработку, сохранение и воспроизведение информации. Развитие памяти - неотъемлемая часть развития личности.
В детском и подростковом возрасте запоминание последовательности действий и слов происходят быстрее и легче, как бы само собой. Но, если Ваш ребенок не успевает за школьной программой , да и вообще за ритмом современной жизни, то не спешите винить свое чадо! Не надо говорить, что он «лентяй» и что «под лежачий камень вода не течет». Это может привести к снижению успеваемости в школе и серьезным психологическим и соматическим проблемам. Проанализируйте ситуацию и вспомните - как проходила беременность, как проходил сам процесс родов, и период новорожденности. Это немало важно. Все мы индивидуальны.
То, как мы рождаемся на свет, дает фундамент к нашему дальнейшему развитию. Тяжелые роды, длительный безводный период, крупный плод, родовая травма, ВУИ, и особенности так называемого перинатального, антенатального и постнатального периода требует в дальнейшем пристального внимания к физическому и интеллектуальному развитию ребенка. При недостаточно хорошем кровоснабжении головного мозга могут наблюдаться различные симптомы. У детей до года может проявляться сонливостью, задержкой психофизического развития (ребенок медленно осваивает новые навыки, беспокойно спит) , в более старшем возрасте может проявляться в виде гиперактивности, дисграфии, дислепсии, рассеянностью внимания и т д.
Дети в школьном и подростковом возрастах в современном мире ведут недостаточно активный образ жизни, длительное вынужденное положение тела рядом с экраном компьютера или с другим гаджетом в руках приводит к нарушению вертебро-базилярного кровотока и к тому же к нарушению осанки и в дальнейшем к ухудшению памяти. Все это приводит к тому, что ребенок становится забывчивым, рассеянным, с трудностями осваивает школьную программу, что может привести к неуверенности к себе и замкнутости. И этот порочный круг замкнулся, возвратив вашего ребенка на просторы социальных сетей.
Важно вовремя заметить проблему и обратиться к квалифицированному остеопату. Консультация показана даже детям с первых дней жизни, для комплексной оценки физического развития малыша. В процессе мягкого остеопатического лечения, устранив неправильное положение костей и связок, улучшается мозговое кровообращение, обменные процессы в клетках головного мозга, снижается внутричерепное давление, устраняется повышенный тонус в мышцах шеи и спины, что приводит к ликвидации нарушений мнестических процессов и улучшению общего состояния пациента. Чем раньше Вы обратитесь к специалисту, темплодотворнее пройдет лечение. Лечение совершенно безболезненно. Как показывает практика – дети, прошедшие своевременно начатое лечение, начинают опережать своих сверстников в психомоторном развитии, улучшается память, меньше устают, успешнее справляются с умственными нагрузками в школе и вне ее.
В данной статье хотелось бы ответить на вопросы о том, по каким причинам у ребенка формируется «неправильная» форма черепа, к каким последствиям это может привести, как это профилактировать и что делать, если эта проблема уже имеет место быть.
Иногда неправильная форма головы имеет наследственную природу, но это скорее исключение, чем правило. Итак, каковы же причины данной патологии?
Как правило, форма черепа ребенка зависит от его положения в утробе матери, а так же процесса родов. Новорожденные, получившие травму во время родов, будут принимать удобное положение, снимающее напряжение тканей. Родители малыша, заботясь о комфорте их чада, не меняют положение головы ребенка, усугубляя тем самым асимметрию костей черепа. В силу пластичности костей, череп под собственной тяжестью может подвергаться процессу деформации.
В целом асимметрии поддаются коррекции, но на 80% успех будет зависеть от упорства и внимательности родителей. Необходимо будет следить за положением головы ребенка, менять его, использовать специальное устройство фиксирующее голову ребенка. В первый месяц жизни малыша это сделать наиболее просто, т.к. в этом возрасте дети менее подвижны, и сохраняют то положение, в котором его оставляют. В два месяца это осуществить уже более проблематично. В три практически невозможно.
Со стороны органов зрения при наличии асимметрии могут возникнуть такие осложнения как: астигматизм, косоглазие, гиперметропия и ранняя близорукость.
Органы слуха, на определенном жизненном этапе, так же могут поражаться, проявляясь нарушением пространственной ориентации, хроническими отитами.
Нос расположен по центру и состоит из левой и правой части, разделенных между собой перегородкой. При наличии асимметрии отмечается искривление носовой перегородки, что ведет к нарушению прохождения воздуха, слизистая не увлажняется в нужном объеме, таким образом, не выполняет свои бактерицидные свойства. Нарушение этой цепочки ведет к постоянно рецидивирующим респираторным заболеваниям.
Ротовая полость так же испытывает на себе влияние неправильного расположения костей черепа. В будущем это ведет к нарушению прикуса, деформации челюсти, проблемам с открыванием и закрыванием рта, щелчками в височно-челюстном суставе при жевании и зевоте.
Позвоночный столб так же страдает от асимметрии костей черепа. В дальнейшем все это проявляется сколиозом.
Таким образом, принимая во внимание все те негативные влияния, которые влечет за собой неправильное расположение костей черепа, первопричиной обращения к остеопату является вовсе не эстетический момент, а именно здоровье ребенка, его качественная жизнь без боли и страданий.
Нарушение координации движений у детей носит термин диспраксии. Данное состояние характеризуется несогласованностью движений. Это наблюдается при нарушении передачи сигнала от мозга к клеткам мышц. Синонимом данной патологии является синдром неуклюжего ребенка. Диспраксия встречается у 11% детей школьного возраста, преимущественно у мальчиков. У многих здоровых детей бывает период неуклюжести, который они со временем благополучно преодолевают.
Наличие у ребенка диспраксии сказывается на качестве его повседневной жизни, успеваемости в школе, поведении. Чем раньше родители обратят внимание на наличие у ребенка отклонений и покажут его специалисту, тем выше вероятность избежать всевозможные неприятные последствия.
Дети, страдающие нарушением координации движений, интеллектуально сохранны. К трудностям, с которыми они могут столкнуться в учебном учреждении, относятся: неразборчивый подчерк, повышенная утомляемость, по скорости выполнения заданий отстают от сверстников, трудности с обучением чтению и т.д.
Причины диспраксии до конца не выяснены. Существует неоспоримая связь между наличием данной патологии и преждевременными родами, внутриутробным кислородным голоданием ребенка, низкой массой тела при рождении, травмами головного мозга, заболеваниями опорно-двигательного аппарата.
Данное заболевание необходимо лечить у невролога или остеопата. При первичном осмотре врач оценивает координацию и двигательные функции ребенка, проводит тщательный осмотр для исключения неврологических заболеваний, таких так ДЦП легкой степени. Не смотря на то, что диспраксия считается неизлечимым заболеванием, своевременно оказанное лечение способно улучшить поведение ребенка, успеваемость в школе, снизить тревогу и всевозможные проблемы со стороны психоэмоциональной сферы.
Если Вы замечаете за Вашим ребенком симптомы, перечисленные выше, обратитесь к неврологу илидетскому остеопату как можно раньше. Все вопросы, касающиеся здоровья, необходимо решать безотлагательно.
Внутричерепная гипертензия является довольно распространенным нарушением, заключающимся в повышении давления спинномозговой жидкости внутри черепа.
Для того, чтобы разобраться в этом вопросе, обратимся к анатомии. Головной мозг в черепе располагается подвижно. Кровь и спинномозговая жидкость находятся в постоянном движении, омывая головной мозг, снабжая его питательными веществами и кислородом. Из спинномозгового канала ликвор попадает в желудочки головного мозга, после возвращается обратно через венозные синусы. Скорость движения ликвора и крови может разниться в зависимости от физической активности человека. При этом отмечается повышение внутричерепного давления, но это является вариантом нормы, это физиологично. Около 85% черепной коробки занимает головной мозг, 8% - кровь, 7% - спинномозговая жидкость. Нормативные значения внутричерепного давления достигаются путем поддержания этих пропорций. В случае увеличения объема мозга, накапливается спинномозговая жидкость, это вызывает нарушение циркуляции крови и повышение внутричерепного давления. А это является весьма серьезной патологией.
Внутричерепное давление повышается и у совершенно здоровых детей при любой физической активности. Но это повышение является кратковременным и в спокойном состоянии приходит в норму. Беспокоиться стоит в том случае, когда внутричерепное давление повышено постоянно. Каковы же причины?
Первопричиной внутричерепной гипертензии является патологическое увеличение объема ликвора, крови или мозговой ткани, а происходит это из-за следующих патологий:
Заподозрить развитие данной патологии можно еще во внутриутробном периоде, если есть тяжелые инфекции у матери, гипоксия плода, асфиксия при родах, недоношенность, родовые травмы.
К основным признакам внутричерепной гипертензии у новорожденных и грудных детей относятся:
Лечение требует комплексного подхода и зависит от вызвавшей его причины.
Стоит отметить, что в решении данной проблемы необходим комплексный подход. При подозрении у ребенка повышенного внутричерепного давления, как можно скорее стоит обратиться к опытному неврологу или остеопату. Чем быстрее будут приняты меры, тем больше вероятность положительного результата лечения.
