Невозможность консультации остеопата онлайн
Здравствуйте! Моему сыну 2.5 месяца. Симптомы почти все схожи. Плюс почти не спит днём и очень плохо кушает. Последние 2 недели набрал всего 220 грамм. Родился 3935, первый месяц набрал хорошо, потом меньше с каждой неделей.Плачет, не спит, аппетита нет, на животик не хочет ложиться, кричит сразу очень. Кушает грудь несколько минут и кричит потом, колики, скручивается и выгинается.Мы живём в Швеции и тут не можем получить помощь. Как то можно с вами онлайн связаться или только ехать нужно к Вам? С уважением Наталья
Здравствуйте! Онлайн консультаций мы не даем, только очные. По Вашему письму не понятно, обследован ли ребенок? Исключены ли заболевания способные вызывать данную симптоматику? Возможно у ребенка ферментопатия, здесь с помощью остеопатии не устранить причину. Обследуйте ребенка на месте, если патология не будет выявлена, тогда уже решать вопрос с посещением остеопата.
На вопрос ответил(а):
Некоторым родителям приходится столкнуться с проблемой впалой грудной клетки у их ребенка. В этой статье мы расскажем о причинах этого недуга, возможных последствиях, если ничего не предпринимать, и объясним роль остеопатии в борьбе с этой проблемой.
Ребенок ходит на цыпочках, что же делать? Нормально ли это? Может ли это пройти самостоятельно? Какие могут быть последствия, если не заниматься этой проблемой?
Родители часто задаются вопросом, а есть ли необходимость в осмотре остеопатом их грудного ребенка? В этой статье мы опишем состояния, которые являются прямым показанием для посещения остеопата, а так же ответим на вопрос, почему же остеопату для профилактического осмотра стоит показывать абсолютно каждого грудничка.
Мышечная дистония у ребенка - совсем не редкий диагноз у педиатра или детского невролога. Часто с мышечной дистонией«рука об руку» идут такие диагнозы как: перинатальная энцефалопатия или гипоксически-ишемическая энцефалопатия. Ишемия головного мозга чаще всего и отражает причину, приводящую впоследствии к дистонии мышц.
Память – это сложнейший психический процесс, включающий в себя восприятие, запечатление, обработку, сохранение и воспроизведение информации. Развитие памяти - неотъемлемая часть развития личности.